Neste artigo, exploraremos o impacto de Ernest Nagel em diferentes contextos e cenários. Será analisado o papel que Ernest Nagel desempenhou na história, na sociedade atual e no futuro. Através de uma abordagem multidisciplinar, examinaremos como Ernest Nagel influenciou não apenas a nível individual, mas também a nível coletivo. Da sua origem à sua evolução, examinaremos detalhadamente como Ernest Nagel moldou e transformou vários aspectos da vida humana. Por fim, refletiremos sobre as implicações e desafios que Ernest Nagel apresenta para o mundo de hoje e possíveis perspectivas para o futuro.
Ernest Nagel | |
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Nascimento | 16 de novembro de 1901 Nové Mesto nad Váhom |
Morte | 20 de setembro de 1985 (83 anos) Nova Iorque |
Cidadania | Estados Unidos |
Alma mater |
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Ocupação | filósofo, professor universitário |
Distinções |
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Empregador(a) | Universidade Columbia, City College of New York |
Orientador(a)(es/s) | Morris Raphael Cohen |
Ernest Nagel (16 de novembro de 1901, em Nové Mesto nad Váhom, Bohemia (parte da Áustria-Hungria - 20 de setembro de 1985) foi um filósofo e professor universitário.
Foi para os Estados Unidos quando tinha dez anos de idade. Naturalizou-se como cidadão norte-americano em 1919, e recebeu sua a educação superior inteiramente nos Estados Unidos. Em 1925 fez seu mestrado em filosofia, e em 1931, obteve um doutoramento em filosofia pela Universidade de Columbia. Fez parte do corpo docente de Columbia de 1931 a 1970, com excepção do ano académico 1966-1967, quando aceitou um cargo na Universidade de Rockefeller. De 1967 a 1970 ocupou o cargo de professor universitário na Universidade de Columbia, e continuou a ser ativo nos assuntos intelectuais da universidade depois de sua aposentadoria, incluindo seminários e cursos pedagógicos. É visto como uma das principais figuras do movimento positivista lógico. Ernest Nagel morreu em Nova York em 20 de setembro de 1985[1].
O tema geral da causalidade, e também a natureza das explicações científicas e leis, são temas a que Nagel retornava repetidas vezes em sua carreira. Sua mais ampla discussão sobre estes temas pode ser encontrada em seu livro do magistério, "The Structure of Science" (A estrutura da Ciência>), que tem como subtítulo "Problems in the Logic of Scientific Explanation" (Problemas na lógica da explicação científica)[2].